近日，25数智法学拔尖班于8107教室开展了第一次读书分享会，对《西窗法雨》这本法学启蒙读物进行了读书报告与交流。本次读书会报告以书籍内容为基础，由三名同学进行了主要汇报，在班主任马路瑶老师和班级同学的互动思考中就重要知识点进行了延伸拓展，对《西窗法雨》书籍的内容和法律知识有了更深刻的理解。

1.活动缘起

《西窗法雨》是刘星教授以随笔形式写就的法学启蒙读物，通过一个个生动的案例和故事，将西方法律思想与中国传统法律文化进行对比，让初入大学法学专业的我们在轻松阅读中感受法治精神的魅力。本书以“西窗”为视角，让“法雨”滋润心田，是大学生了解法律、思考法治的绝佳入门读物。

2.书本精华

本书共收录60余篇短文，每篇都围绕一个法律话题展开。从“苏格拉底的慎重”到“法律与公正的距离”，从“法律的缺陷”到“法治的代价”，作者用平实的语言讲述了西方法律史上的经典案例和思想。比如“辛普森案”让我们思考程序正义与实体正义的平衡，“米兰达警告”让我们理解沉默权的价值，“马伯里诉麦迪逊案”则让我们看到司法审查制度的诞生。

书中特别强调：法律不是冰冷的条文，而是充满人文关怀的制度设计。法治的核心在于限制公权力、保障私权利，让每个人都能在规则下获得尊严和自由。

3.活动进程

(1)读书报告：个人理解与心得

田梓轩同学列举了其中五个案例，通过这五个案例总结概括了《西窗法雨》中西方法律文化现象所反映的西方法治精神的核心要义：法律信仰、程序正义、司法独立、权利保障和权力制约，并由此引出中国法治建设过程中为我所用的借鉴应用和典型案例，相互照应，引发思考。

王晨曦同学按照思维链的形式，透过《西窗法雨》“看见”了法律文化的差异，“理解”了社会众生的角色，“认同”了法治的宏大理想，图绘了“如何行动”的路线图。她根据自己对《西窗法雨》的阅读和理解，从东西方法律文化差异（开窗）、社会角色的法律身份转变（察人）、本书的意义（问道）、法律初学者的探索（寻路）四个角度，提出了刘星教授所撰写的此书不仅仅是对知识的传递，更是描述“如何行动”的路线图的个人观点。她认为，我们法学生应当通过持续学习向精通专业知识、充满人文关怀和理想主义的法律工作者形象靠拢，推动中国法治向更完善正义的方向发展。

陈耕民同学通过明暗线交织的方式，阐述了自己对于公平正义、法律与道德的关系、中西方法律制度与法律文化的区别等问题的理解，更加细致入微地向我们阐释书中的核心概念与法律知识点。他认为《西窗法雨》是一扇推开法治世界的窗，以生动平实的笔触，系统介绍了西方法治理念与制度实践。书中围绕法律与道德、法治与人治、公平正义等核心议题，对比中西方差异，启发读者以批判性思维理解社会运行逻辑。它不仅普及了法治的基本观念，更将法律融入日常生活，引导人们做理性的公民。全书如一场“随风入夜”的启蒙，在润物无声中播下法治思维的种子，具有深远的启示意义。

(2)互动知新：班主任指导与同学互动

读书会上，班主任马路瑶老师也对《西窗法雨》一书进行了精彩解读与详细补充。结合实际案例，深入浅出地讲解了法治思维在实践中的应用，例如新时代“枫桥经验”，对“于欢故意伤害案”的补充等。老师指出，作为新时代法律人，要善于从中国法治实践中汲取智慧，既要学习西方法律文化的精华，更要立足中国国情，理解中国特色社会主义法治道路的独特优势。要关注“枫桥经验”的创新实践，了解基层社会治理的法治智慧，把握法治中国建设的时代脉搏。

同时，也有不少同学对《西窗法雨》提出了自己的问题，说出了自己阅读的感受。“我们怎么合理处理法律与道德的矛盾冲突呢？”“如果你是这个案件的律师，你会怎么处理呢？”老师和同学们结合近期社会热点与自身生活体验，现场思维碰撞激烈，收获斐然。

4.结语

本次读书会在意犹未尽的氛围中圆满结束，这次分享不仅加深了同学们对法治精神的理解，也激发了大家学习法律的热情。同学们纷纷表示，通过师生间的深度对话，对法治理论的理解将会更加透彻，对中国法治实践的认知会更加立体，增强了专业学习的使命感与方向感。